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	<title>Überarbeitung - Versionsgeschichte</title>
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	<subtitle>Versionsgeschichte dieser Seite in Writeacy</subtitle>
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		<title>Writeacy: Kategorien aktualisiert.</title>
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		<updated>2026-07-14T17:20:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Kategorien aktualisiert.&lt;/p&gt;
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				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;← Nächstältere Version&lt;/td&gt;
				&lt;td colspan=&quot;2&quot; style=&quot;background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;&quot;&gt;Version vom 14. Juli 2026, 17:20 Uhr&lt;/td&gt;
				&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot; id=&quot;mw-diff-left-l30&quot;&gt;Zeile 30:&lt;/td&gt;
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&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Writeacy</name></author>
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		<id>https://writeacy.org/index.php?title=%C3%9Cberarbeitung&amp;diff=39&amp;oldid=prev</id>
		<title>Writeacy: Artikel erstellt.</title>
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		<updated>2026-07-14T17:16:23Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Artikel erstellt.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Überarbeitung&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; ist bei einer geschichtswissenschaftlichen Arbeit an der Universität ein Bestandteil des Arbeits- beziehungsweise Schreibprozesses, der von der Themenfindung bis zur abschließenden Überarbeitung reicht.&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-2&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;Schreibphasen&amp;#039;&amp;#039;: [https://gonline.univie.ac.at/schreibprozess/schreibphasen Schreibphasen], Geschichte Online, abgerufen am 14. Juli 2026.&amp;lt;/ref&amp;gt; Der Schreibprozess verläuft häufig nicht linear, weil Argumentationen, Fragestellungen und Quellenrecherche angepasst sowie Streichungen vorgenommen werden können.&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-2&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Überarbeitung im wissenschaftlichen Schreibprozess ==&lt;br /&gt;
Überarbeitung kann in verschiedenen Phasen der Textentstehung erfolgen; bei einem Rohtext ist das Layout noch weniger relevant.&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-12&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;Überarbeitung und Feedback&amp;#039;&amp;#039;: [https://euroethnologie.univie.ac.at/studium/studientechniken/ueberarbeitung-und-feedback/ Überarbeitung und Feedback], abgerufen am 14. Juli 2026.&amp;lt;/ref&amp;gt; Für die Bearbeitung empfiehlt sich eine Reihenfolge vom Groben zum Detail.&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-12&amp;quot; /&amp;gt; Diese Reihenfolge kann vermeiden, dass sprachlicher Feinschliff doppelt erfolgt, wenn inhaltliche Änderungen später ganze Textpassagen umformen.&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-12&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Die Reihenfolge: vom Kontext bis zu Layout und Formalia ==&lt;br /&gt;
Die Überarbeitung lässt sich in fünf aufeinanderfolgende Ebenen gliedern:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Überarbeitungsebene 1 – Kontext und Aufgabenstellung:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Zu prüfen ist, ob der Text die Anforderungen der jeweiligen Textsorte erfüllt und das richtige Zielpublikum anspricht.&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-12&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Überarbeitungsebene 2 – Inhalt:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Zu prüfen sind Hauptaussagen, Klarheit und Kohärenz des Argumentationsgangs sowie die korrekte Wiedergabe wissenschaftlicher Positionen, die überzeugende Offenlegung der Grundlagen eigener Aussagen und die präzise Darlegung empirischer Teile, der Methodik und der Ergebnisse.&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-12&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Überarbeitungsebene 3 – Struktur und Aufbau:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Zu prüfen sind die Orientierung im Text, die Anordnung der Gedanken und die Klarheit der Zusammenhänge zwischen Aussagen; gegebenenfalls können Absätze umgestellt sowie Zwischenüberschriften eingefügt oder entfernt werden.&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-12&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Überarbeitungsebene 4 – Sprache und Stil:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Zu prüfen sind die Angemessenheit der Sprache, Wiederholungen, eintönige Formulierungen, vereinfachbare Sätze, anschaulicher darstellbare Sachverhalte sowie Fehler in Grammatik, Rechtschreibung und Zeichensetzung.&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-12&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
# &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;Überarbeitungsebene 5 – Layout und Formalia:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039; Zu prüfen sind die Einheitlichkeit von Absätzen und Zwischenüberschriften sowie korrektes und einheitliches [[Zitieren]] und Belegen.&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-12&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiel: Enthält die Einleitung eine unklare These, werden zunächst die These und die Argumentationsstruktur geklärt. Erst danach folgen die Prüfung von Formulierungen und Zeichensetzung.&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-12&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Korrektorat und Lektorat unterscheiden ==&lt;br /&gt;
Ein [[Korrektorat]] prüft Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung.&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-8&amp;quot;&amp;gt;&amp;#039;&amp;#039;Das Korrektorat: So gewährleisten Sie fehlerfreie Texte&amp;#039;&amp;#039;: [https://www.duden.de/rechtschreibpruefung/korrektorat-lektorat Das Korrektorat: So gewährleisten Sie fehlerfreie Texte], Duden, abgerufen am 14. Juli 2026.&amp;lt;/ref&amp;gt; Ein [[Lektorat]] bearbeitet zusätzlich stilistische Gestaltung und Inhalt.&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-8&amp;quot; /&amp;gt; Es betrifft unter anderem die logische Argumentation, die Lesbarkeit des Stils und unnötige Wiederholungen.&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-8&amp;quot; /&amp;gt; Lektorinnen und Lektoren überarbeiten den Text häufig nicht selbst, sondern kennzeichnen Verbesserungsmöglichkeiten durch Anmerkungen.&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-8&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Feedback als Grundlage für Überarbeitung ==&lt;br /&gt;
Feedback kann Vorschläge für die Überarbeitung liefern und von einer einzelnen Person oder einer Gruppe kommen.&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-12&amp;quot; /&amp;gt; Hilfreiches Feedback ist präzise und zeigt Handlungsmöglichkeiten für die Verfassenden auf.&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-12&amp;quot; /&amp;gt; Die Entscheidung über die Umsetzung von Vorschlägen bleibt bei der Person, die den Text verfasst hat.&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-12&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiel: Die Rückmeldung „Der Text ist schlecht“ bleibt pauschal. Präziser ist die Rückmeldung: „Im zweiten Abschnitt ist die Verbindung zwischen der These und dem angeführten Beispiel noch unklar; ergänze einen Satz, der den Zusammenhang erläutert.“&amp;lt;ref name=&amp;quot;quelle-12&amp;quot; /&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Weblinks ==&lt;br /&gt;
* [https://gonline.univie.ac.at/schreibprozess/ Schreibprozess]&lt;br /&gt;
* [https://www.fu-berlin.de/sites/ub/lernen/lern-beratungsangebote/wissenschaftliches-schreiben/workshops/ueberarbeitung.html Was ist wichtig bei der Überarbeitung wissenschaftlicher Texte?]&lt;br /&gt;
* [https://www.duden.de/rechtschreibpruefung/korrektorat-lektorat Das Korrektorat: So gewährleisten Sie fehlerfreie Texte]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Einzelnachweise ==&lt;br /&gt;
&amp;lt;references /&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Writeacy</name></author>
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